كلية البنات - سيئون






إحدى كليات جامعة حضرموت



النشأة

نبذه:

 

  يعد قسم رياض الأطفال من الأقسام العلمية بكلية البنات -سيئون – جامعة حضرموت، وقد تم إنشاء القسم عام 2009م، وبدأت الدراسة فيه مع بداية الفصل الاول من العام الجامعي 2009/2010م.

ويقدم القسم برنامجه الأكاديمي على امتداد أربع سنوات دراسية موزعة على ثماني فصول تمنح الطالبة بعدها درجة البكالوريوس في رياض الاطفال بعد إنها متطلبات القسم، ومتطلبات الكلية، ومتطلبات الجامعة والتي تبلغ في مجموعها (48) مقررا

ويهدف القسم إلى إعداد معلمات مختصات في مجال رياض الأطفال، ودور الحضانة والعمل على تنمية مهارات البحث العلمي في مجال رياض الأطفال، والارتقاء بالمستوى العلمي، والمهني، والثقافي للعاملات في مجال رياض الأطفال بوزارة التربية والتعليم، وزارة الشئون الاجتماعية، وتقديم المشورة الفنية للأسر، والعاملين في مجال رياض الأطفال.

ويتكون مجلس القسم من: هيكل تنظيمي تُحدد فيه الأعمال، والأنشطة، وتقسيمها، والعلاقات الوظيفية، والسلطة، والمسؤولية، وأبرز من فيه: رئيس القسم، وأعضاء هيئة التدريس بقسم رياض الأطفال. وفيه مجموعة لجان أساسية لكل منها رئيس، وأعضاء، وتقوم بمهام متخصصة؛ لتحقيق رؤية، ورسالة، وأهداف البرنامج، وهي كالتالي: (لجنة العلمية، لجنة التربية العملية، ولجنة الأنشطة) إضافة إلى أن القسم يساهم في لجان الكلية، والجامعة.

ويسهم القسم في خدمة المجتمع بتقديم محاضرات، ودورات تدريبية، وورش عمل، وأنشطة تستهدف المشرفات التربويات، ومديرات الروضات، والمعلمات، والأمهات، وأطفال الروضات الحكومية، والأهلية، والجمعيات الخيرية.

 

عدد الدفع المتخرجة (4) دفع

عدد الطالبات الملتحقات بالقسم هذا العام (226) طالبة.

الرؤيا والرسالة و الأهداف

الرؤية:

تحقيق التميز في مجال التعليم الجامعي والبحث العلمي في مجال تربية الطفل وتعليمة وتعليمه وخدمة المجتمع.

 

الرسالة:

إثراء العملية التعليمية والبحثية في القسم وتأهيل كوادر وطنية متخصصة بكفاءة عالية في مجال رياض الأطفال بما يتواكب مع ميادين العمل في مجال تربية الطفل وتثقيف الاسرة لتنشئة طفل متمتع بالصحة النفسية والمشاركة في التصدي للقضايا المجتمعية في مجال الطفولة.

 

الأهداف:

1-تقديم برامج تعليمية متطورة لطلاب المرحلة الجامعية.

2-إعداد كوادر مؤهلة أكاديمياً على مستوى عالي من الكفاءة في مجال تربية وتعليم الطفل.

3-إتقان الطالبة لمهارات تربية الطفل والتعامل معه وتهيئة متخصصات في الارشاد التربوي.

4-سد حاجة المجتمع بما يحتاجه من المتخصصين في علم رياض الاطفال.

أعضاء الهيئة التدريسية بالقسم

 

أعضاء هيئة التدريس بالقسم:

 

م

الاسم

التخصص

الدرجة العلمية

الجوال

البريد الإلكتروني

1

د. عادل منصور باجري

مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم

أستاذ مساعد

772074913

bajeri005@yahoo.com

2

د. عبدالقادر صالح الحبشي

تربية وعلم نفس

أستاذ مساعد

771407887

dalhabshi2@gmail.com

3

شيماء مبروك مزروع

رياض أطفال

مدرسة

 

 

4

وفاء عبدالله القيسي

رياض أطفال

مدرسة

770131171

Wafa848@gmail.com

5

د. نجيبة عبدالله معياد

علم نفس تربوي

أستاذ مساعد (غير مفرغ)

 

 

6

محمد عبدالله باعبود

لغة عربية

مدرس

(غير مفرغ)

777097737

t_m_babood@hotmail.com

7

أمة الرحمن أحمد العيدروس

رياض أطفال

معيدة

(غير مفرغة)

 

 

8

هيفاء جمال بن عويد

رياض أطفال

معيدة

(غير مفرغة)

 

 

9

ساميه مبخوت الجريدي

رياض أطفال

معيدة

(غير مفرغة)

 

 

10

شادية محمد عوض باعشن

رياض أطفال

معيدة

 (غير مفرغة)

 

 

 

 

الخطة الدراسية

الخطة الدراسية لبرنامج البكالوريوس تخصص (رياض الأطفال)

 

 

المستوى الأول

الفصل الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

ن

ع

مج

ن

ع

مج

1

علم النفس العام

3

ـ

3

1

مدخل في التربية

3

-

3

2

مدخل إلى رياض الأطفال

3

ـ

3

2

منهج الأنشطة في الروضة

2

2

3

3

إعداد معلمة رياض الأطفال

3

ـ

3

3

علم نفس النمو

3

0

3

4

تغذية الطـفل

2

2

3

4

قصص وحكايات الطفل

3

0

3

5

ثقافة إسلامية (1) *

2

ـ

2

5

ثقافة إسلامية (2) *

2

ـ

2

6

لغة عربية (1) *

2

ـ

2

6

لغة عربية (2) *

2

ـ

2

7

لغة إنجليزية (1) *

2

ـ

2

7

لغة إنجليزية (2) *

2

ـ

2

الإجـــمال

17

2

18

الإجــــمال

17

2

18

 

 

المستوى الثــاني

الفصل الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

ن

ع

مج

ن

ع

مج

1

سيكولوجية رسوم الاطفال

2

2

3

1

صعوبات التعلم لدى طفل الروضة

3

ـ

3

2

التعليم قبل المدرسة

3

ـ

3

2

دراما ومسرح الطفل

3

-

3

3

المشكلات السلوكية لطفل الروضة

3

ـ

3

3

علم النفس التربوي

3

-

3

4

أمراض الطفولة الشائعة

3

ـ

3

4

التربية البيئية لطفل الروضة

3

ـ

3

5

أساسيات مناهج البحث العلمي *

3

ـ

3

5

مقدمة في علم الحاسوب *

2

2

3

6

التدبير المنزلي **

2

2

3

6

مهارات يدوية **

2

ـ

2

الإجـــمال

16

4

18

الإجــــمال

16

2

17

 

المستوى الثالــث

الفصل الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

ن

ع

مج

ن

ع

مج

1

موسيقى وفنون وأناشيد الطفل

2

2

3

1

أساليب تشخيص العوق الجسمي والعقلي للطفل

3

0

3

2

أصول التربية الحركية

2

2

3

2

علم نفس اللعب

3

0

3

3

التربية الصحية لطفل الروضة

2

2

3

3

التنشئة وعلم نفس الجماعات

3

0

3

4

مناهج رياض الاطفال

3

0

3

4

الاساليب والاتجاهات المعاصرة في تدريس طفل الروضة

2

2

3

5

تكنولوجيا التعليم

2

2

3

5

مبادئ الارشاد التربوي

3

0

3

6

طرق تدريس عامة *

3

0

3

6

القياس والتقويم *

2

2

3

7

الثقافة الأسرية **

3

ـ

3

 

تنمية المفاهيم العلمية والاجتماعية لطفل الروضة

3

0

3

الإجـــمال

17

8

21

الإجــــمال

19

4

21

 

 

المستوى الــرابع

الفصل الدراسي الأول

الفصل الدراسي الثاني

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

م

المــــــادة

الساعات المعتمدة

ن

ع

مج

ن

ع

مج

1

سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة

3

0

3

1

إدارة رياض الأطفال

3

0

3

2

الصحــــة النفسيـــة للطفل

3

0

3

2

تربية عملية (2) عملي

.

6

3

3

حقوق الطفل

3

0

3

 

 

 

 

 

4

الروضة والمجتمع

3

0

3

 

 

 

 

 

5

تنمية المفاهيم اللغوية للأطفال

3

0

3

 

 

 

 

 

6

تربية عملية (1) نظري

3

0

3

 

 

 

 

 

الإجـــمال

18

0

18

الإجــــمال

3

6

6

 

 

وصف المقررات الدراسية للقسم

وصف مقررات قسم رياض الأطفال لبرنامج البكالوريوس (متطلب القسم)

 

السنة الأولى :

علم النفس العام -مدخل إلى رياض الأطفال -إعداد معلمة رياض الأطفال -تغذية الطفل -مدخل في التربية -منهج الأنشطة لطفل الروضة -علم نفس النمو -قصص وحكايات الطفل

 

السنة الثانية :

سيكولوجية رسوم الأطفال _ التعليم قبل المدرسة _المشكلات السلوكية لطفل الروضة _أمراض الطفولة الشائعة _ أساسيات مناهج البحث العلمي _التدبير المنزلي _ صعوبات التعلم ادى طفل الروضة _دراما ومسرح الطفل _علم النفس التربوي _التربية البيئية لطفل الروضة _مهارات يدوية.

 

السنة الثالثة :

موسيقى وفنون وأناشيد الطفل _ أصول التربية الحركية _التربية الصحية لطفل الروضة _مناهج رياض الأطفال _تكنولوجيا التعليم _ طرق تدريس عامة _الثقافة الأسرية _أساليب تشخيص العوق الجسمي والعقلي للطفل _علم نفس اللعب _التنشئة وعلم نفس الجماعات _الأساليب والاتجاهات المعاصرة في تدريس الطفل _قياس وتقويم _ مبادئ الإرشاد التربوي _تنمية المفاهيم العلمية والاجتماعية لطفل الروضة.

 

السنة الرابعة :

سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة -الصحة النفسية للطفل - حقوق الطفل - الروضة والمجتمع - تنمية المفاهيم العلمية للأطفال - إدارة رياض الأطفال - التربية العملية (1) نظري  

 

 

  • المستوى الأول :

 

اسم المقرر: علم النفس العام:         

وصف المقرر :

يشمل علم النفس العام الموضوعات التي تحتوي على القوانين السيكولوجية العامة للسلوك الإنساني وهو يتناول جميع الموضوعات التي تتناولها فروع أساسية لعلم النفس.

 

 

 اسم المقرر: مدخل إلى رياض الأطفال:

وصف المقرر :

يتناول دراسة أهمية مرحلة الطفولة المبكرة وأثرها في تشكيل شخصية الطفل وعلى تاريخ ونشأت رياض الأطفال , واهم الآراء التربوية الاجتماعية ومواصفات كل مؤسسة , والخصائص الشخصية لمعلمة الروضة .

 

 

اسم المقرر: إعداد معلمة رياض الأطفال:

وصف المقرر :

يتناول هذا المساق مفهوم إعداد المعلم وأهميته وجوانب الإعداد المناسب والخصائص والحاجات النفسية والجسمية والحركية و الانفعالية والعقلية لطفل الروضة , كما يتناول بعض الصفات الخلقية والدينية والمهنية التي يجب أن تتحلى بها المعلمة في رياض الأطفال كما يعرج على خصائص برامج رياض الأطفال الحديثة .

 

 

اسم المقرر: تغذية الطفل:

وصف المقرر:

تشتمل دراسة هذا المساق على أساليب التغذية السليمة للطفل في مرحلة نموه وهو جنين وخلال السنوات الخمس الأولى من عمره وعلى الغذاء وعناصره المختلفة   وأهمية كل عنصر في بناء الجسم وتجديد الخلايا والتغذية , ودورها في صحة الطفل ,كما يتناول تغذية الأم الحامل و المرضع , وعملية استبدال المواد الصلبة بالحليب أثناء فترة التسنين والحبو والمشي والفطام .

 

 

 

  اسم المقرر: مدخل في التربية:

وصف المقرر: 

يتناول هذا المقرر المفاهيم الأساسية لمفهوم التربية ووظائفها وضرورتها للفرد والمجتمع ,كما يتناول أيضا الأسس الفلسفية للتربية وبعض النماذج من فلسفات التربية والعلاقة بين النظام الاجتماعي والطبيعة البشرية والتربية ,والأسس النفسية للتعلم والتعليم والعلاقة بين الثقافة والمعرفة والتربية ووظيفة المدرسة ودورها التربوي وكذا دور المعلم في العملية التربوية ويختتم المقرر بالتطرق إلى خصائص التربية الحديثة ووظائفها وبعض أعلامها .

 

 

اسم المقرر: منهج الأنشطة لطفل الروضة :

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر مفهوم منهج النشاط ومميزاته والفلسفة القائم عليها ,وأسس بناؤه وينظمه والوظائف التربوية والنفسية والاجتماعية لمنهج النشاط ,كما يتناول أيضا المفاهيم التي تدرس في منهاج النشاط في الروضة والمهارات والأنشطة والأساليب المتبعة فيه .

 

 

اسم المقرر: علم نفس النمو:

وصف المقرر :

تناول هذا المقرر تعريف علم نفس النمو وأهمية دراسته والعوامل التي تؤثر فيه والقوانين العامة ومطالب النمو ومراحله المختلفة والتطبيقات التربوية ,مرحلة ما قبل الميلاد ,النمو من الإخصاب حتى الميلاد , العوامل التي تؤثر على الجنين ,سيكولوجية الحمل والولادة ,مرحلة الطفولة والوليد والرضيع ومرحلة ما قبل المدرسة والتطبيقات التربوية لكل مرحلة .

 

 

  اسم المقرر: قصص وحكايات الطفل:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر مقدمة في تاريخ تطور أدب الأطفال عالميا وعربيا وفلسفة وأهمية أدب الأطفال إضافة إلى أنواع أدب الأطفال بما فيها من القصة والأغاني والأشعار وأهميتها وخصائصها وكذا أنواع كتب الأطفال ومعايير الكتابة لهم وشروطها، كذلك تدريب الطالبة على الكتابة للأطفال وتوضيح أهداف واستراتيجيات أدب الأطفال في منهاج دور الحضانة ورياض الأطفال.

 

 

 

  • المستوى الثاني :

 

اسم المقرر : سيكولوجية رسوم الأطفال

 وصف المقرر  :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات برسوم الأطفال وخصائصها وأهميتها التربوية والنفسية –الفنية، وبيان مراحل النمو وعلاقة ذلك بمظاهر النمو الجسمي والعقلي والإدراكي والاجتماعي للطفل، ويشتمل المقرر على كيفية تحليل رسوم الأطفال ودراسة النظريات التي تناولتها، إلى جانب دراسة سيكولوجية اللون ورسوم الاطفال وتنمية القيم الجمالية والتربوية.

 

 

اسم المقرر : التعليم قبل المدرسة:

وصف المقرر :

 يتناول هذا المقرر مفهوم التعلم وأنواعه وأهدافه والعوامل المؤثرة في التعلم والفرق بين التعلم والتعليم , نظريات التعلم والمبادئ العشر في تربية وتعليم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة ,دور العلماء والفلاسفة والمربون في تربية الطفل وتعلمه ,واختتم هذا المقرر بذكر أبرز الطرق والأساليب في تعليم ا لطفل .

 

 

 اسم المقرر : المشكلات السلوكية لطفل الروضة:

وصف المقرر :

تناول هذا المقرر المشكلات السلوكية بالتعريف ,وذكر بعض الاضطرابات السلوكية  ووسائل قياسها وأهم تلك المشكلات (الغضب ,العدوان ,الغيرة ,الخجل ,الهروب من حل الواجبات المنزلية ,العناد ,الكذب , السرقة ,الخوف ,التبول اللاإرادي ) وما هي الأسباب التي أدت لظهورها والعلاجات المناسبة لها .

 

 

اسم المقرر : أمراض الطفولة الشائعة :

وصف المقرر:

يتناول هذا المقرر مراحل نمو الطفل الجسمية ويتطرق إلى عوامل البيئة والوراثة وأثرها على نمو وصحة الطفل، كما يتناول أمراض الطفولة الشائعة وأساليب الكشف عنها وكيفية الوقاية منها والعناية بالطفل أثنائها، وأهم المطاعيم المطلوبة للطفل ودورها في الوقاية من هذه الأمراض.

 

 

اسم المقرر : أساسيات مناهج البحث العلمي :

وصف المقرر:

يتناول هذا المقرر مقدمة في البحث العلمي مفهومه وأهميته وأهدافه وخصائصه وخطوات البحث العلمي من: تحديد المشكلة وصياغتها والخ، كما يتناول مجتمع البحث وعينته، وأدواته (الاستبيان -والمقابلة -الملاحظة -الاختبار -تحليل المحتوى) خصائص أدوات البحث ومصادر البيانات والمعلومات والاقتباس والتوثيق وكتابة المراجع، مناهج البحث، بعض المفاهيم الإحصائية المستخدمة في البحث -والجزء العملي فيه: إعداد خطة البحث عن مشكلة تربوية واستخدام نماذج من البحوث المنشورة.

 

 

 

اسم المقرر : تدبير منزلي:

وصف المقرر :

يتناول هذا المساق مجال وأسس التغذية السليمة للإنسان في مراحل العمر المختلفة، ومعرفة الطرق السليمة لإعداد وطهي الأغذية وحفظها، كما يتناول التعريف بالمخاطر الناشئة عن التغذية الغير سوية.

 

 

اسم المقرر : صعوبات التعلم لدى طفل الروضة:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر مدخل في صعوبات التعلم، ماهية الصعوبة، أنواع صعوبات التعلم عند الطفل، أهمية التعرف المبكر على ذوي صعوبات التعلم والبطء والتأخر في التعلم، مظاهر التحديد والتقييم المبكر لصعوبات التعلم.

 

 

اسم المقرر : دراما ومسرح الطفل :

وصف المقرر :

يشمل هذا المقرر على الموضوعات التي توضح دور الدراما في تربية وصقل مواهب الطفل إلى جانب تزويد المتعلمة بالقدرة على كتابة السيناريو المسرحي ,كما يتطرق إلى عناصر بناء المسرحية والمسرح المدرسي ,وتاريخ مسرح الطفل , إضافة إلى أقسام وأنواع مسرح الطفل .

 

 

 اسم المقرر : علم النفس التربوي:

وصف المقرر :

 يعد علم النفس التربوي من أكثر فروع علم النفس تطورا وانتشارا لما له من أهمية نظرية وتطبيقية في العملية التربوية , فهو يقدم أهم المبادئ التربوية والنفسية للمربي ,حتى يساعده في رفع مستوى العملية التعليمية والتربوية ,وفهم سلوك المتعلم ليكون ناجحا وقادرا على الاستفادة من العملية التعليمية بأقصى طاقة ممكنه له .

    

 

 اسم المقرر : التربية البيئية لطفل الروضة:

وصف المقرر :

تناول المقرر مفهوم التربية البيئية لطفل الروضة وأهدافه ومستوياته , كما تناول التربية البيئية في الإسلام والقيم البيئية الإسلامية , والبرامج البيئية المقدمة والمطبقة في الروضة .

                                      

 

اسم المقرر : مهارات يدوية:

وصف المقرر :

مساق ذو طبيعة نظرية وعملية لتنمية مهارات الطالبة في النواحي الفنية ، لإنتاج بعض المشغولات الفنية التي تعتمد في تكوينها على مجموعة من الخامات المختلفة وكيفية التوليف بين تلك الخامات.

 

 

 

 

  • المستوى الثالث :

 

اسم المقرر : أناشيد وفنون الطفل:

وصف المقرر :

تشتمل دراسة هذا المقرر على نشأة أغاني الأطفال وتطورها وعلى قيمة الأناشيد وأهميتها في حياة الطفل وعلى مفهوم الأناشيد وأنواعها وأهدافها التربوية ,كما يتناول أسس ومعايير اختيار الأناشيد وطرق تدريس الأناشيد وعلى خصائص أناشيد وأغاني الطفل عبر مراحل نمو الطفل وعلى التربية الموسيقية والحركات الإيقاعية .   

 

 

اسم المقرر : أصول التربية الحركية :

وصف المقرر :

 تعريف الطالبة بالتربية الحركية لطفل ما قبل المدرسة مع توضيح التربية الحركية وأبعادها المعرفية والوجدانية ودورها في عملية التنشئة الاجتماعية , كذلك أهمية التربية الحركية في رياض الأطفال ,وشروط الخبرة الحركية المقدمة لطفل الروضة ,كذلك بعض الترتيبات والألعاب التي لها أبعاد تربوية نفسية للطفل .    

 

 

اسم المقرر : التربية الصحية لطفل الروضة:

وصف المقرر:

يتناول هذا المقرر أسس الصحة المدرسية وأهميتها بالنسبة الطفل , كذلك التعرف عل بعض الامراض العضوية والنفسية وكيفية الوقاية منها ومعرفة طرق علاجها.

 

 

اسم المقرر :مناهج رياض الأطفال :

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر تعريف المنهج والفرق بين المنهج التقليدي والمنهج الحديث وربطه بأهمية الطفولة المبكرة وخصائص منهج رياض الأطفال , ومصادر بناء منهج رياض الأطفال ,وعناصر منهج رياض الأطفال ,ونماذج من مناهج وبرامج رياض الأطفال  وتخطيط الوحدة التعليمية ونموذج تصميم وحدة تعليمية .

 

 

اسم المقرر : تكنولوجيا التعليم:

وصف المقرر  :

يتناول هذا المقرر مفهوم تقنيات التعليم وتطورها وأهمية الوسيلة للمعلم والمتعلم والمادة الدراسية , وأسس اختيار الوسيلة , والاتصال ومفهومه وعناصره ومعوقاته , واللون ومجموعاته الرئيسة وخواصه , واللوحات التعليمية والحاسوب التعليمي وأنواع البرامج الحاسوبية وميزاتها وعيوبها والخدمات التي يقدمها الإنترنت .

 

 

اسم المقرر : طرق التدريس العامة:  

وصف المقرر :

يقدم هذا المساق مفهوم عملية التدريس ، إضافة إلى نماذج لطرائق تدريس عامة ومميزاتها وعيوبها ، كما يوضح المهارات اللازمة لعرض الدرس وكيفية التخطيط له.

 

 

اسم المقرر : الثقافة الأسرية :

وصف المقرر :

   تتناول هذه المادة موضوعات ذات الصلة بصحة الأم والطفل باعتبار الاسرة هي الخلية الاولى في بناء المجتمعات ، الرعاية الصحية لكل الفئات والأمراض التي تنتقل عبر الوراثة والصحة الإنجابية  والأمراض المنقولة جنسيا كما نتناول العناية  الطفل وتغذيته، ، بعض الأمراض الشائعة عند (الطفل -المرأة -الرجل -المسنين)

 

 

اسم المقرر : أساليب تشخيص العوق الجسمي والعقلي للطفل :

وصف المقرر :

 يعرض هذا المساق أنواع العوق الجسمي (السمع والبصر ) والعقلي (التخلف واضطرابات التواصل ) وأساليب تشخيصها ,والمهارات الأساسية لتعليم وتدريب المعاقين بصريا وسمعيا وعقليا , ودور المرشد في معالجة المشكلات النفسية والاجتماعية والأسرية والتربوية بهذه الشريحة ومساعدتهم في الحصول على المهنة التي تناسبهم .

 

 

اسم المقرر : علم نفس اللعب:

وصف المقرر :

يقدم هذا المقرر معلومات حول اللعب بشكل عام و اللعب بشكل خاص ، مفهومه و تعريفه و سماته الأساسية ، نظريات اللعب ، واتجاهاتها في تفسير اللعب ، أنواع اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة ، الاتجاهات العربية و الإسلامية في تفسير اللعب .

   

 

اسم المقرر : التنشئة الاجتماعية وعلم نفس الجماعات:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر مفهوم التنشئة الاجتماعية وأهدافها وخصائصها ومواصفاتها وعناصرها ونظرياتها ومراحل النمو الاجتماعي ونمو الذات ومؤسساتها , كما يتناول ماهية الجماعة وخصائصها وأهدافها وأهمية الجماعة للفرد , وأهمية الجماعة للمجتمع وأنواع الجماعات .  

 

 

اسم المقرر : الأساليب والاتجاهات المعاصرة في تدريس طفل الروضة:

وصف المقرر :

يتناول أساليب تدريس الأطفال الحديثة من أسلوب المشروع: تعريفه، أهميته التخطيط لعمله، والتنفيذ والتقويم، ثم اللعب، تعريفه وأهميته التربوية، واهم الألعاب التربوية مع تنفيذ نموذج لكل أسلوب والاكتشاف: تعريفه وأهميته وخصائصه وأنواعه (برونر) والبحث والتجريب. وطرح الأسئلة وأسلوب المحاضرة والمناقشة. واختتم المقرر بأسلوب حل المشكلات.

 

 

اسم المقرر: مبادئ الارشاد التربوي:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر الاهتمام بالجوانب التربوية والنفسية لطفل الروضة ومتابعة التغيرات التي تحصل في المجتمع وتؤثر على اساليب التنشئة الاسرية. كذلك يوفر المجال لتعريف الطالبة بالنظريات المعتمدة في ممارسة العملية الارشادية والتعريف بخصائص المرشد وطرق الارشاد. 

   

 

اسم المقرر: قياس وتقويم:

وصف المقرر :

يشتمل هذا المقرر تعريفا بالقياس والتقويم والاختبارات وأهمية القياس في العملية التربوية ومعايير الاختبار الجيد ومجالات القياس والتقويم والتعريف بالأهداف التعليمية وأنواعها ومستوياتها وأنواع الاختبارات وكيفية عمل الصدق والثبات ومعامل الارتباط لها.

 

 

اسم المقرر: تنمية المفاهيم العلمية والاجتماعية لطفل الروضة:   

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر المعالم الأساسية لتعليم المفاهيم ما قبل المدرسة "علمية، اجتماعية" وأهداف واستراتيجيات وأنشطة لواحد من أهم برامج التنمية العقلية للأطفال الذي اعد وبنى على أساس نظرية "جان بياجية" في النمو العقلي.

 

 

 

  • المستوى الرابع :

 

 اسم المقرر : سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة: 

وصف المقرر :

يهتم المقرر بتوضيح التنظيمات التعليمية والتربوية لذوي الحاجات الخاصة وهم ( المتفوقون عقليا ,والمعاقون بصريا ,وسمعيا والمعاقون عقليا والفئة التي تعاني من صعوبات التعلم الأكاديمي والنمائية وتنبع الحاجات النفسية التي تمكن هذه الفئات من تحقيق التوافق على مستوى من التقدم .

 

 

اسم المقرر : الصحة النفسية للطفل:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر الصحة النفسية من وجهات النظر العلمية المختلفة والمقارنة بين المرض النفسي والصحة النفسية كما يتناول دور الأسرة في تحقيق الصحة النفسية للطفل والحيل الدفاعية التي يلجأ إليها الأطفال لتحقيق التوافق .

 

 

اسم المقرر : حقوق الطفل:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر الحقوق التي كفلها الإسلام في القران والسنة لحماية ورعاية الطفل , حق الطفل في الرعاية الأسرية , حق الطفل في الرعاية الاجتماعية والصحية ,حقوق الطفل في الشريعة الإسلامية , الحقوق التي كفلها المجتمع للطفل , التعرف على بنود الاتفاقية الدولية للطفل ومالها وما عليها , وأوجه الاتفاق والاختلاف بين الاتفاقية الدولية والشريعة الإسلامية , والمنظمات المحلية والدولية المهتمة بالطفولة .

   

 

اسم المقرر : الروضة و المجتمع:

وصف المقرر :

تتناول هذه المادة الربط بين أهداف الروضة وغايات المجتمع الكبرى و عرض تعريفا للتربية في ضوء فلسفات المجتمع و التربية عبر العصور اليونانية  و الإسلامية و القبطية و العصور المظلمة في العصور الوسطى ودور الكنائس و المساجد في تربية الأبناء و تفاصيل لمبادئ التربية الإسلامية في عصور مختلفة ومصادر تربية الأبناء من خلال القدوة الحسنة كما رواها رسول الله صلى الله عليه وسلم والصحابة و اهتمامهم باللعب و أسلوب القصة .

  

 

اسم المقرر : تنمية المفاهيم اللغوية للطفل:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر إلى تعريف الطالبة على المهارات اللغوية التي تحتاجها كمعلمة رياض أطفال لتنمية لغة الطفل و الصعوبات التي تواجهها في ذلك ، دراسة المفاهيم اللغوية عند الأطفال و خصائص النمو اللغوي ونظرياته والإعداد للقراءة و الكتابة وعيوب النطق والكلام وبرامج تعديل المشكلات اللغوية عند الأطفال والتخطيط للأنشطة والخبرات اللغوية . 

 

 

 

اسم المقرر : تربية عملية (1) نظري:

وصف المقرر :

يتناول هذا المقرر التربية العملية من ناحية مفاهيمها ووظائفها وضرورتها للفرد والمجتمع، كما يتناول ادوار الأفراد والجهات ذات العرقية بالتربية العملية، كما يتناول مراحل تنفيذها والكفايات اللازمة للمعلم في العملية التعليمية.

 

 

اسم المقرر : إدارة رياض الأطفال:

وصف المقرر :

 يتناول هذا المقرر نشأة وتطور رياض الأطفال (ماهية الإدارة، الوظائف الأساسية للإدارة التربوية، الهيكل التنظيمي الإداري لرياض الأطفال، أدوار ومهام مديرة الروضة، أنماط القيادة الإدارية، لائحة تنظيم العمل الداخلي بالروضة، إدارة الصف في الروضة، التخطيط أساس العمل الإداري، الملفات والسجلات الإدارية، منهاج الروضة، الاتصالات وفاعليتها في العملية الإدارية، التقويم التربوي وإعادة التوجيه.     

 

 

اسم المقرر : تربية عملية (2) عملي:

وصف المقرر :

يهدف هذا المقرر إلى تقديم فرصة للطالبة لتطبيق ما تعلمته عن الاطفال في مرحلة رياض الاطفال ومرحلة الاساسية الدنيا وفي مراكز التربية الخاصة. كما يهدف الى تزويد الطالبة بالخبرات الميدانية من خلال تعاملها مع الاطفال بشكل مباشر ودراسة حالاتهم والتعرف عليها.