كلية التربية - المهرة







عن القسم

نشأ قسم الدراسات الإسلامية في بداية نشأة الكلية عام 98/9991م, وقد بدأ القسم في سنت الأولى بعدد (67) طالباً وطالبة من أبناء محافظة المهرة ومن خارجها, ثم تزايدت أعداد المسجلين بالقسم سنوياً.

الرؤية والرسالة

الرؤية

التميز ضمن أقسام الجامعة المناظرة بتنفيذ برنامج مميز يسهم  في التغلب على مشاكل تعليم اللغة العربية في ضوء وجود لغة أخرى كلغة ثانية.

الرسالة

إعداد كوادر مؤهلة علمياً ومهارياً يتحلون بالقيم والسلوكيات التي تجعلهم قادرين على أداء رسالتهم العلمية والتربوية والإسهام في تنمية المجتمع وزيادة الوعي وبناء برنامج تعليمي يتوافق ومتطلبات تعليم اللغة العربية في ضوء وجود تحدي لغة متداولة تجعل تدريس اللغة العربية أقرب إلى أن يكون بمثابة لغة ثانية.

الأهداف

1-  إعداد وتأهيل معلمين مؤهلين علمياً ومهارياً وذهنياً في مجال تخصصهم.

2-  إعداد وتأهيل معلمين تربويين يتحلون بالسلوكيات اللازمة في مجال عملهم.

3-  إعداد معلم متقن للغته قادرا على التعامل مع مشكلات تعليم اللغة كلغة ثانية.

4-  إعداد باحث متخصص في مجال اللغويات والأدبيات وبحوث تأثير اللغة المحلية على تعليم العربية، مساهماً في إثراء الدرس اللغوي التقابلي بين العربية والمهرية.

أعضاء هيئة التدريس

 

§        جدول بأسماء رؤساء الأقسام الذين تعاقبوا في إدارة الكلية منذ التأسيس:

 

 

م

الاســـــم

اللقب العلمي

التخصص

مدة العمل

من

إلى

1

هاشم فارس عبدون

أستاذ مشارك

 

1998

1999م

2

يحيى محمود المشهداني

أستاذ مساعد

 

2000

2001م

3

أحمد محمد السروان

أستاذ مساعد

 

2001

2002م

4

مجيد خلف منشد

أستاذ مساعد

 

2002

2004م

5

كمال عبد الله المهلاوي

أستاذ مساعد

 

2004

2009م

6

محمد علي هارب جبران

أستاذ مشارك

 

2009

2012م

7

صالح مبارك دعكيك

أستاذ مشارك

 

2012

2016

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§        أعضاء هيئة التدريس بالقسم: مبيَّـنًا فيه ما يأتي:

 

م

الاسـم الرباعي

اللقب العلمي

تاريخ استحقاق اللقب

الجامعة التي تخرج فيها

التخصص الدقيق

1

عادل محفوظ باسدس

أستاذ مساعد

2014

القاضي عياض المغرب

فقه مقارن

2

أحمد هزاع الدميني

أستاذ مساعد

2008

ام درمان السودان

فقه مقارن

3

صالح مبارك دعكيك

أستاذ مشارك

2016

ام درمان السودان

فقه مقارن

4

عوض سعيد العفاري (متعاقد)

أستاذ مساعد

 

القرآن الكريم والعلوم الاسلامية السودان

تفسير

5

أحمد مبارك بن عثمان (متعاقد)

مدرس

 

جامعة الايمان

قرآن كريم

6

محمد علي هارب جبران

أستاذ مشارك

2009

اسيوط مصر

أصول الفقه

7

عبد العزيز عوض الغرابي

مدرس

2008

حضرموت

اصول الفقه

8

سالمين أحمد المعاري

مدرس

2007

آل البيت الاردن

 

9

فائز جمعان خميس بن مركب

مدرس

 

اليرموك الاردن

اصول الدين

10

علي محمد باكرمان

مدرس

 

 

علوم قرآم

11

مرتضى سعيد مصموم

مدرس

2008

حضرموت

اسلامية

12

زهرة عيظةكلشات

معيدة

 

حضرموت

اسلامية

13

محمد عبدالله شرف الحمادي

معيد

2003

حضرموت

اسلامية

14

صادق صالح قائد أحمد

معيد

2007

حضرموت

اسلامية

15

صفوان عبدالوهاب نعمان

معيد

 

حضرموت

اسلامية

16

عبدالله عويض

معيد

 

حضرموت

اسلامية

 

 

 

الخطة الدراسية للقسم

1

2 (1)

3

4

وصف المساقات

وصف المساقات المطروحة:

 

علـــوم القـــرآن

 

المستوى: الأول.           الفصل الدراسي: الأول.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر دراسة الموضوعات المتعلقة بتاريخ النص القرآني فيناقش ظاهرة الوحي القرآني وكيفية نزوله وتلقيه، ويتتبع تاريخ كتابته وجمعه في المصاحف، وترتيب آياته وسوره، ومعرفة أسباب نزوله ومكية ومدنية، ومحكمه ومتشابه، وتفسيره، وقراءاته وكيفية تلاوته وتجويد ألفاظه.

 

 

فقه العبادات

 

المستوى: الأول.            الفصل الدراسي: الأول.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر أحكام الفقه الإسلامي في العبادات من طهارة وصلاة وزكاة وصيام وحج، لكي يكون الطالب على بصيرة بعلاقته بربه وعابداً له على المنهج الذي أمر به الله سبحانه وتعالى، وليتمكن من تعليم الطلاب في أحكام فقه العبادات بعد تخرجه من الجامعة.

 

 

التجويـد والتـلاوة

 

المستوى: الأول.           الفصل الدراسي: الأول + الثاني.          عدد الساعات: 6.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر تعريف علم التجويد، وتحديد موضوعاته، ونشأة هذا العلم وأشهر المؤلفات فيه، وآداب التلاوة، ودراسة مخارج الحروف وصفاتها، وما ينشأ للأصوات من أحكام في التركيب مثل الإدغام، وأنواع الإدغام، وأحكام النون الساكنة والتنوين، وأحكام الترقيق والتفخيم في أصوات العربية، وأحكام المدود، وموضوع الوقف والابتداء، مع تلاوة وتطبيق في جزء تبارك مع الحفظ لجزء (29).

 

 

أحاديـــث (عبــادات)

 

المستوى: الأول.              الفصل الدراسي: الثاني.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يعالج هذا المقرر الأحاديث النبوية بأحكام فقه العبادات وأدلتها من طهارة وصلاة وزكاة وحج وصيام مع التمهيد لهذا المقرر بمدخل يتناول تعريف الحديث والسنة والأثر والخير والفرق بينهما يتناول منزلة السنة من القرآن والتشريع.

 

 

السيــرة النبوية (الدراسات الإسلامية واللغة العربية)

 

المستوى: الأول.           الفصل الدراسي: الثانـي.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر دراسة تعريف السيرة وحال العرب قبل الإسلام ومولد وبعثة ووفاة النبي  r وشمائله ومجاهداته.

 

 

التفسيـر التحليــلي (1)

 

المستوى: الثانـي.         الفصل الدراسي: الأول.            عدد الساعات أسبوعياً: 3.

 

 

العقيــدة الإسلامية (1)

 

توحيــد (الهيـات)

المستوى: الثانـي.            الفصل الدراسي: الأول.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصف:

يعني هذا المقرر بخصائص الربوبية والإلوهية والتعريف بأسماء الله الحسنى وصفاته العليا وله المثل الأعلى، وتوجيه الطالب إلى العقيدة الصحيحة في إفراد العبودية لله تعالى والاقتداء بدعوة التوحيد لدى الأنبياء والرسل، وتعريفه بالشرك وأنواعه والكفر وأنواعه حقيقة القدر والقضاء وأدلته، وعلاقته بالجبر، ومذاهب المسلمين فيه.

 

 

فقــــــه المعامــلات

 

المستوى: الثانـي.           الفصل الدراسي: الأول.            عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر الأحكام الفقهية التي تنظم بين أفراد المجتمع ليكون الطالب على بصيرة بأحكام المعاملات التي أحلها الله تعالى، والمعاملات التي حرمها عز وجل.

 

 

مقدمة في علوم الحديث ومصطلحه

 

المستوى: الثانـي.            الفصل الدراسي: الأول.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر تعريف علم الحديث وتدوينه ورجاله وتعريف علم المصطلح ونشأته وتطوره والحديث والخبر والأثر.

 

 

التفسيــر التحليلي (2)

 

المستوى: الثانـي.             الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

 

 

تاريــخ الخلفاء الراشـــدين

 

المستوى: الثانـي.                 الفصل الدراسي: الثانـي.                  عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر سيرة الخلفاء الراشدين من جهاد وأعمال ومواصلة لنشر الإسلام وما قاموا به من فتوحات خارج الجزيرة العربية وبيان طريقتهم لإدارة الدولة الإسلامية وتوسيع رقعتها ودراسة سيرتهم دراسة تحليلية عامة.

 

 

التفسيــر التحليلي (3)

 

المستوى: الثالث.            الفصل الدراسي: الأول.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

 

 

أصــــول فقـــــه (1)

 

المستوى: الثالث.            الفصل الدراسي: الأول.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول ويعالج هذا المقرر معنى أصول الفقه، تاريخ نشأته، ومعنى الحكم وأنواعه، وأقسام كل نوع، والحاكم والمحكوم عليه والأهلية وعوارضها، ومصادر التشريع المتفق عليها.

 

 

علم الأخلاق والتزكية

 

المستوى: الثالث.            الفصل الدراسي: الأول.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يدرس الطالب في هذه المادة مبادئ علم الأخلاق تعريفه وخصائص الأخلاق الإسلامية وارتباطها بالعقيدة والتزكية تعريفها، والأخلاق التي يجب أن يتحلى بها المؤمن والتي يجب أن يتخلى عنها وحقوق المسلم على المسلم، وجانب من أخلاق النبي.

 

 

أصــــول فقـــه (2)

 

المستوى: الثالث.           الفصل الدراسي: الثانـي.           عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يعالج هذا المقرر مصادر التشريع المختلف فيها، والقواعد اللغوية والألفاظ باعتبار وضعها للمعاني وباعتبار استعمالاتها فيها وباعتبار دلالتها على المعاني من حيث ظهور المعنى وخفائه والتعارض والترجيح بين الأدلة والاجتهاد والتقليد.

 

 

فقــــه الأســـرة

 

المستوى: الثالث.          الفصل الدراسي: الثانـي.            عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر التعريف بفقه الأحوال الشخصية ومجالاته وأثره في تكوين الأسرة ابتداء من الخطبة والزواج وانتهاء بالعدة والنفقة.

 

 

طرق تدريس التربية الإسلامية

 

المستوى: الثالث.          الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر مفهوم التدريس والطريقة وأهداف التربية الإسلامية وأساليبها والتخطيط لتدريسها والتقويم.

 

 

أصول التفسير ومناهج المفسرين

 

المستوى: الرابع.          الفصل الدراسي: الأول.             عدد الساعات أسبوعياً: 4.

الوصـف:

يعد علم التفسير أعلى علوم القرآن والتفسير علم جليل بل هو أشرف صناعة يتعاطها الإنسان، والإلمام به كعلم والإحاطة بتطبيق قواعده على بعض سوره وآياته أمر يلزم به الدارس فضلاً عن المتخرج.

وإذا كان المتخرج ينشغل بالناشئة العوام، فإن الاتجاه إلى الأجزاء الأخيرة من القرآن حفظاً وفهماً هو الأولى.

 

 

المــــواريـــث

 

المستوى: الرابع.          الفصل الدراسي: الأول.            عدد الساعات أسبوعياً: 4.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر أحكام الإرث وكيفية الحساب وطرق تصحيح المسائل وأحكام الحجب والتعصيب وآراء العلماء في توريث ذوي الأحكام.

 

 

أحاديث أحكام الأســرة

 

المستوى: الرابع.          الفصل الدراسي: الأول.            عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر التعريف بالنكاح والترغيب فيه -وعقد الزواج والحقوق المترتبة عليه -والكفاءة والخيار -والعشرة الزوجية -والقسم بين الزوجات -وأحكام الطلاق وأقسامه -والعدة والأحداد -وأحكام الرضاع -والنفقة -والحضانة.

 

 

التفسيــر التحليلي (4)

 

المستوى: الرابع.            الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

 

 

فقــــه عقوبات (سلم 412)

 

المستوى: الرابع.            الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يعالج هذا المساق الأمور المتعلقة بالجنايات والحدود والقصاص وما يترتب عليه من ديات.

 

 

مقـــارنة الأديـــان

 

المستوى: الرابع.             الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر تعريف الدين وحاجة الإنسان إليه، الفرق بين الدين السماوي والدين الوضعي وخصائص كل منهما: الأديان السماوية اليهودية المسيحية والمقارنة بين أصولها وتحريفها وعقيدتها في الله والأنبياء ثم العقيدة الإسلامية والتشريع والأخلاق وخصائص القرآن الكريم، بعض ديانات الشرق المجوسية الصابئة الهندوسية والمشركين.

 

 

أصـــــول الدعــــوة

 

المستوى: الرابع.             الفصل الدراسي: الثانـي.          عدد الساعات أسبوعياً: 3.

الوصـف:

يتناول هذا المقرر موضوع الدعوة والتعريف به ومنهج الدعوة إلى الله والداعي والمدعو ووسائل الدعوة، وأنظمة الإسلام مفهوم النظام وأنواع النظم الإسلامية، كالنظام السياسي والأخلاقي، والاجتماعي، والعسكري والقضائي.

المبتعثون للدراسات العليا

المبتعثون

الدفعات المتخرجة

الدفعات امتخرجة

المخرجات

يتوقع من الدارس المتخرج بقسم اللغة العربية الآتي:

1-  أن يتعرف على المبادئ والنظريات التربوية والنفسية.

2-  أن يتعرف المبادئ اللغوية والبلاغية والنقدية.

3-  أن يتمكن من تطبيق المبادئ التربوية أثناء التدريس.

4-  أن يكون قادراً على تحليل النصوص وتذوقها ومقارنتها بغيرها وإدراك ما بينها من الفروق الدلالية والتعبيرية.

5-  أن يكون قادراً على الربط بين الدراسة النظرية للقواعد والممارسة العملية.

6-  أن يكون قادراً على استخدام أدوات البحث العلمي والتكنولوجيا في مجال تخصصه وفي خدمة الباحثين والمجتمع. قادراً على تقديم العون والاستشارة العلمية في مجال تخصصه.

7-  أن يكون قادراً ومحباً للعمل في مجموعات مستفيداً مما تلقاه واكتسبه من خبرات ومعارف ومهارات في خدمة المجتمع وحل قضاياه والتفاعل مع فعالياته المختلفة.

8-  أن يكون ملتزماً بأخلاقيات المهنة ومبادئها مدركاً لأهمية رسالته.

9-  أن يكون قادراً على توصيل المعرفة للمتلقي (طالب المدرسة الأساسية والثانوية) وتدريبه على المهارات اللغوية اللازمة.

10-                     أن يجيد مهارات الاتصال اللغوي ( الشفوي- الكتابي).

11-                     أن يجيد فن الإقناع والمحاورة. مؤمناً بالرأي والرأي الآخر.

12-                     أن يجيد التعبير الراقي في المواقف المختلفة.

13-                     أن يكون قادراً على التعامل مع المشكلات الصفية والإدارية مع الطلاب، الزملاء، المجتمع، الإدارة.