كلية الهندسة و البترول






احدى كليات جامعة حضرموت


الرؤية والرسالة

النشأة:

أنشئ قسم الهندسة المعمارية والتخطيط البيئي مع بداية إنشاء جامعة حضرموت في العام الجامعي  1996م - 1997م . 

الرؤية:

الريادة والتميز محلياً وإقليمياً في مجال الهندسة المعمارية والتخطيط البيئي والبحث العلمي بما يسهم في خدمة المجتمع.

 

الرسالة:

إعداد مهندسين متميزين محلياً وإقليمياً لممارسة مهنة الهندسة المعمارية والتخطيط البيئي، وإجراء البحوث العلمية، ومواكبة التطور العلمي ومستجدات المهنة، وخدمة المجتمع، وتشجيع الإبداع والابتكار في مجال التخصص، وتعزيز الشراكة مع المؤسسات ذات الصلة والهيئات الحكومية.

أهداف القسم

 

الأهداف:

1.      إعداد مهندسين متخصصين في مجال العمارة والتخطيط البيئي قادرين على المنافسة في سوق العمل المحلي والإقليمي.

2.      إرساء بيئة علمية لدعم وتشجيع البحث العلمي ومواكبة مستجدات المهنة.

3.      تقديم الاستشارات الهندسية للمؤسسات والهيئات العامة والخاصة بما يحقق خدمة المجتمع وتنميته.

4.      إكساب الدارسين معارف ومهارات التصميم المعماري والتخطيط العمراني بما يتواءم مع الظروف البيئية المحيطة وترجمة ذلك في لغة معمارية معاصرة.

5.      تنمية قدرات الدارسين على التواصل والعمل الجماعي، والابتكار والتجديد واستيعاب التطورات العالمية في العمارة والمحافظة على القيم المعمارية التراثية المحلية.

6.      السعي نحو جودة البرامج بما يسهم في تحسين المخرجات بما يحقق التميز محليا وإقليميا.

 

الخطة الدراسية للقسم

الخطة الدراسية:

 

المستوى الأول

 

الفصـل الدراســي الأول

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

مج 111

ثقافة إسلامية  (1)

2

-

2

2

مج 112

لغة عربية  (1)

2

-

2

3

مج 113

لغة إنجليزية   (1)

2

-

2

4

هن  114

رياضيات  (1)

2

2

3

5

هن 115

فيزياء

2

2

3

6

هن مع 116

الرسم المعماري

-

4

2

7

هن مع 117

مبادئ التصميم المعماري

2

6

5

8

هن مع 118

رسم حـــر (1)

-

4

1

المجموع

12

18

21

الفصل الدراسي الثـــاني

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

مج 121

ثقافة إسلامية    (2)

2

-

2

2

مج 122

لغة عربية      (2)

2

-

2

3

مج 123

لغة إنجليزية   (2)

2

-

2

4

هن 124

مقدمة في الحاسوب

1

2

2

5

هن 125

رياضيات    (2)

2

2

3

6

هن مع 126

تصميم معماري   (1)

2

6

5

7

هن مع 127

رسم حـــر     (2)

-

4

2

8

هن مع 128

هندسة وصفية

2

3

3

المجموع

13

17

21

 


المستوى  الثاني

الفصـل الدراســي الأول

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 212

تصميم معماري   (2)

2

6

5

2

هن مع 213

الظل والمنظور   (1)

1

2

2

3

هن مع 214

تاريخ العمارة    (1)

2

-

2

4

هن مع 215

تطبيقات الحاسوب في العمارة   (1)

1

2

2

5

هن مع 216

عمارة وبيئة    (1)

2

-

2

6

هن مع 217

مواد بناء

2

-

2

7

هن مع 218

إنشاءات / استاتيك    (1)

2

2

3

المجموع

12

12

18

الفصل الدراسي الثـــاني

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 221

تصميم معماري   (3)

2

6

5

2

هن مع 222

الظل والمنظور   (2)

1

2

2

3

هن مع 223

تاريخ العمارة     (2)

2

-

2

4

هن مع 224

عمارة وبيئة   (2)

2

2

3

5

هن مع 225

إنشاءات / استاتيك   (2)

2

2

3

6

هن مع 226

مســاحة

2

2

3

المجموع

11

14

18


المستوى  الثالث

الفصـل الدراســي الأول

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 311

تصميم معماري  (4)

2

6

5

2

هن مع 312

إنشاء مباني    (2)

1

3

2

3

هن مع 313

مبادئ التخطيط

2

-

2

4

هن مع 314

تاريخ العمارة   (3)

2

-

2

5

هن مع 315

إنشاءات / خرسانة (1)

2

2

3

6

هن مع 316

ضوء وكهرباء

2

-

2

7

هن مع 317

التأسيسات الصحية

2

-

2

المجموع

13

11

18

الفصل الدراسي الثـــاني

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 321

تصميم معماري  (5)

2

6

5

2

هن مع 322

نظريات تخطيط المدن

1

3

2

3

هن مع 323

الصوت

2

-

2

4

هن مع 324

إنشاءات / خرسانية  (2)

2

-

2

5

هن مع 325

التكييف

2

2

3

6

هن مع 326

التصميم الداخلي

2

2

3

المجموع

11

13

17


المستوى  الرابع

الفصـل الدراســي الأول

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 411

تصميم معماري    (6)

2

6

5

2

هن مع 412

تصميم حضري وتنسيق مواقع

2

6

5

3

هن مع 413

تخطيط حضري   (1)

1

3

2

4

هن مع 414

نظريات العمارة (1) (عمارة يمنية)

2

-

2

5

هن مع 415

حفاظ وتأهيل          

1

3

2

6

هن مع 426

إدارة المشاريع

2

-

2

المجموع

10

18

18

الفصل الدراسي الثـــاني

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 421

تصميم معماري    (7)

2

6

5

2

هن مع 422

تخطيط حضري   (2)

2

6

5

3

هن مع 423

تخطيط إسكاني    

2

4

4

4

هن مع 424

نظريات العمارة   (2)

2

-

2

5

هن مع 425

تصاميم تنفيذية (1)

1

3

2

المجموع

9

19

18


المستوى الخامس

الفصـل الدراســي الأول

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 511

تصميم معماري   (8)

2

8

6

2

هن مع 512

نظريات العمارة   (3)

2

-

2

3

هن مع 513

تصاميم تنفيذية (2)              

1

3

2

4

هن مع 514

كميات ومواصفات

1

2

2

5

هن مع 515

تشريعات البناء

1

-

1

6

هن مع 516

مشروع التخرج   (1)

1

3

2

المجموع

8

16

15

الفصل الدراسي الثـــاني

م

الرمز

المقــــرر

نظري

عملي

الساعات المعتمدة

1

هن مع 521

مشروع التخرج (2)

-

16

8

المجموع

-

16

8

 

اعضاء هيئة التدريس بالقسم

أعضاء هيئة التدريس والهيئة المساعدة:

م

الاســم

اللقب العلمي

تاريخ استحقاق اللقب

الجامعة التي تخرج فيها

التخصص الدقيق

 

د. ربيع علي بن علي محمد*

أستاذ مشارك

2014

معهد البحث المركزي

تراكيب معمارية

1

د. زكريا عبدالرحمن بكير

أستاذ مشارك

2014

بلاروسيا

تخطيط حضري

2

أ.د. محمد عبدالله السقاف

أستاذ

2012

أديسا

البيئة المعمارية والتكييف

3

د. منصور محمد بن ثابت

أستاذ مساعد

2008

العلوم الماليزية

تصميم معماري

4

د. ياسر خالد السقاف

أستاذ مساعد

2009

العلوم الماليزية

تخطيط مدن

5

د. أنور أحمد باعيسى

أستاذ مشارك

2015

العلوم الماليزية

تصميم مباني سكنية

6

د. فهد صالح جوهر

أستاذ مساعد

2010

أسيوط

تصميم مباني سكنية

7

د. الياس محمد تومه

أستاذ مساعد

2000

أكاديمية الفنون الجميلة

رسم ونحت

8

د. صبري عوض التريمي

أستاذ مساعد

2011

اسيوط

تاريخ نظريات العمارة

9

د. عادل عبدالله المعلم

أستاذ مساعد

2016

العلوم الماليزية

هندسة معمارية

10

د. هشام هادي البيتي

أستاذ مساعد

2014

أسيوط

تصميم مباني تعليمية

11

د. ناديا عبدالساتر قندقجي

أستاذ مساعد

 

 

 

12

أ. أحمد صلاح الدين رجب

مدرس

 

 

 

13

أ. عبدالعزيز عبدالله النجار **

مدرس

2009

أسيوط

تصميم معماري

14

أ. وفاء عبدالله بلعلا **

مدرس

2010

أسيوط

تصميم مباني صحية

15

م. أمين مبروك بن مهنا **

معيد

2008

حضرموت

هندسة معمارية

16

م. أحمد سعيد باهارون **

معيد

 

 

تصميم

17

م. هاني ناصر محمد علي **

معيد

2010

حضرموت

هندسة معمارية

18

م. أبو بكر عبدالله السقاف **

معيد

 

 

عمارة طينية

19

م. علي أحمد سالم باحداد

معيد

2012

حضرموت

هندسة معمارية

 

م. أحمد صالح ناصر بافجيش

معيد

2014

حضرموت

هندسة معمارية

* رئيس القسم

** مبعوث للدراسات العليا

 

وصف المقررات

توصيف المقررات الدراسية :

الرسم المعماري :  هن مع 116

يهدف المنهج إلى تعريف الطالب بمبادئ الرسم بصورة عامة والرسم المعماري بصفة خاصة ، بداية بالتعرف على أدوات الرسم وكيفية استخدامها بكافة أنواعها على أن يكون ذلك بالتدريج ، ويركز المنهج على رفع كفاءة مهارة الطالب في الرسومات المعمارية من حيثالدقة والإخراج الفني .

مبادئ التصميم المعماري :  هن مع 117

تعريف الطالب بالمبادئ العامة والأساسية للتصميم والتصميم المعماري بصفة خاصة من خلال دراسة الأسس العامة لتصميم العنصر ثم دراسة العلاقات التصميمية التي تحكم مجموعة من العناصر الداخلة في التكوين . 

رسم حر (1+2):  هن مع 118 + هن مع 127

يهدف المنهج إلى تعريف الطالب بمبادئ الرسم الحر ومعرفة رسم المنظور الحر.

تصميم معماري (1) : هن مع 126

تعريف الطالب بأسس  تصميم العناصر المعمارية الأساسيه (الفراغات وعناصر الحركة ) وأسس تجميعها (سلالم – مصاعد –w.c.s - - فراغات وظيفية  - zones ) وتجميع أكثر من فراغ فرعي وحتى مرحلة الوصول إلى موضوع تصميمي بسيط ( بيت سكني).  

 

هندسة وصفية :   هن مع 128

يبحث موضوع الهندسة الوصفية في تمثيل الإشكال الفراغية كالأجسام والسطوح والخطوط باستخدام طرق الإسقاط المختلفة وعلى مستويات إسقاط يمكننا من خلالها استنتاج الخواص الجيومترية للإشكال وكذلك وصفها من حيث المساحات والأطوال الحقيقية وكذلك الزوايا. إضافة إلى كونها تساعد على تنمية ملكة التصور والتخيل والتفكير الرياضي المنطقي. كما يبحث الموضوع على تمثيل النقطة والمستقيم والمستوى وكذلك مسائل الموضع والقياس والمستويات المساعدة ودورانها، وتداخل الأجسام وتمثيل الكرة والمخروط والاسطوانة.

تصميم معماري (2): هن مع 212

يهدف المقرر إلى توجيه الطالب إلى العملية التصميمية في نوعية المباني البسيطة السكنية ويتدرج عمل الطالب من سكن بسيط ذو دور واحد إلى مسكن ذو طابقين ذو كتل بسيطة. ويتعلم الطالب خلال ذلك تحقيق المتطلبات الوظيفية – والجمالية – والاجتماعية – والبيئية كذلك يبدأ الطالب التعرف على تطبيق العلاقات (Zonning) والحركة .

الظل والمنظور (1): هن مع 213

يهدف مقرر الظل والمنظور على فهم أهم النظريات والطرق المتبعة في أيجاد منظور الأشكال المعمارية والمباني وكذلك الطرق المتبعة لإيجاد الظلال على واجهات المباني والتكوينات المعمارية. إضافة إلى طرق إيجاد منظور المفردات المعمارية كالسلالم بأنواعها. العقود، الأشكال الهندسية المختلفة والشرفات والبلكونات طرق إيجاد المنظور الداخلي والتي تعد مكمل للرؤية المعمارية.

تاريخ العمارة (1): هن مع 214

تهدف دراسة تاريخ العمارة القديمة وعمارة العصور الوسطى للتعرف على الحضارات تلك حضارات تلك العصور من حياة اجتماعية وسياسية واقتصادية وما عكسته تلك الحضارات من عمارة خلاقة ذات قيم إنسانية وجمالية، كالعمارة الآشورية والبابلية والمصرية وما شهدتها مدنها من تخطيط هندسي رائع وعمارة عقلانية متمثلة بأعمالها الرائعة كالأهرامات والزقورات. أما العمارة الإغريقية والرومانية فتعد حقاً المرجع الذهبي لعمارة عصر النهضة وبدايات العمارة الحديثة.

تطبيقات الحاسوب في العمارة (1):    هن مع 215

تدريب الطلبة على الرسم الهندسي بالحاسب الآلي .. وتطوير مهاراتهم الرسومية والإخراجية بالكمبيوتر على مستوى ثنائي البعد وثلاثي البعد .

عمارة وبيئة (1) : هن مع 216

التعرف على البيئة المناخية والعوامل والعناصر المؤثرة عليها وعلاقتها بالتصميم المعماري، الأقاليم المناخية وتصنيفها حسب متطلبات المباني بصورة عامة( واليمن بصورة خاصة ) تهيئة المعلومات لغرض الاستفادة منها في تصميم المباني .

مواد بناء: هن مع 217

1-    تعريف الطالب بالمواد الإنشائية وأنواعها المستخدمة في أعمال البناء.

2-    معرفة طرق صناعة مواد البناء والمواد الأولية الداخلة فيها.

3-    تعليم الطلاب المواصفات القياسية الخاصة بمواد البناء .

4-    تعليم الطلاب الفحوصات المطلوب إجرائها على مواد البناء .

إنشاءات / إستاتيك (1):    هن مع 218

إعطاء الطلاب فكرة عامة عن علم الاستاتيك، وعلاقته بالمنشاءات الهندسية. تعريفهم بنظم القياس العالمية، ورفع مستوى إدراكهم في معرفة الأحمال والقوى والعزوم والاجهادات التي تؤثر على المنشاءات حتى يتمكنوا من تحديدها وحسابها بصورة صحيحة .

 

تصميم معماري (3): هن مع 221

يهدف التصميم إلى كيفية التعامل مع الأبنية المتعددة الوظائف كالمراكز الثقافية والصحية أولاً، والتعامل مع أكثر من وحدة سكنية أو سياحية، كيفية تركيب هذه الوحدات للحصول على مبنى سكني أو مباني سياحية كالموتيلات والفنادق .

الظل والمنظور (2):  هن مع 222

يهدف موضوع الظل والمنظور على فهم أهم النظريات والطرق المتبعة في أيجاد منظور الأشكال المعمارية والمباني وكذلك الطرق المتبعة لإيجاد الظلال على واجهات المباني والتكوينات المعمارية. إضافة إلى طرق إيجاد منظور المفردات المعمارية كالسلالم بأنواعها. العقود, الأشكال الهندسية المختلفة والشرفات والبالكونات طرق إيجاد المنظور الداخلي والتي تعد مكمل للرؤية المعمارية .

تاريخ العمارة (2): هن مع 223

تتضمن دراسة موضوع تاريخ العمارة ( 2 ) على دراسة الطرز المعمارية منذ القرن الخامس عشر الميلادي إلى القرن العشرين الميلادي بدء بعمارة عصر النهضة واتجاهاتها المختلفة وأشهر معماريها وأعمالهم المعمارية. كذلك دراسة طراز عصر الباروك وطراز الروكوكو من حيث التوجهات والأعمال المعمارية الحركات المعمارية في القرن 19 وروادها وأعمالهم, الحركات المعمارية للقرن 20 ورواد الحركة الحديث و أعمالهم .

عمارة وبيئة (2):  هن مع 224

 تصميم المباني المتناسق مناخياً وذلك بالتعرف على ما يلي :

-          النقل الحراري للمواد ثم النفاذ الحراري من خلال الجدران، السقوف، الأرضيات، المفتحات... وغيرها حساب الأحمال الحرارية الداخلية والخارجية وطرق تخفيفها لتحقيق الراحة الحرارية .

-          الإشعاع الشمسي وكيفية حساباته نظرياً وقياساته ثم التعرف على الشكل الأمثل للمبنى لتخفيف الحمل الحراري الشمسي .

-          حركة تيارات الهواء حول المبنى وداخلة ودور النباتات والمسطحات المائية في تخفيف الحمل الحراري .

إنشاءات / إستاتيك (2):    هن مع 225

تعريف الطالب بالطرق المختلفة في حساب الجمالونات والعتبات غير المحدده استاتيكياً، وحساب الانحراف في العتبات، مما يؤدي إلى رفع مستوى التفكير لديه في تحليل المنشاءات الهندسية وتحديد القوى المؤثرة عليها وحسابها .

الوقت المخصص للساعات العملية، يقوم الطالب بحل المسائل الهندسية النظرية، طبقاً لما تم شرحه في المحاضرة تحت إشراف مدرس المادة.

مساحة : هن مع 226

تعريف الطالب المفاهيم العامة وتعريفات الوحدات القياسية ومقياس الرسم وإنكماش الخرائط وإقامة الأعمدة وإسقاطها وقياس الأطوال وتجاوز المعلومات وحساب المساحات ورفعها. وتعريفه أنواع الخرائط المساحية واستخدام الأجهزة كالتيوذولايت والأجهزة المستخدمة للتسوية الطولية والعرضية الشبكية وعمل الخرائط الكونتورية .

تصميم معماري (4): هن مع 311

تصميم مبادئ عامة متعددة الأدوار مع التركيز على حل مشاكل الحركة الرأسية والأفقية وتجميع الخدمات واستخدام اللوحات النمطية في التصميم (Modules) التشكيل باستخدام كتل المباني وانعكاس التنميط على الواجهات (مباني عامة إدارية Office – فنادق دون التفاصيل ).

إنشاء مباني (2): هن مع 312

تعريف الطالب طرق الانشاء المختلفة والانهاءات المختلفة وخطوات التنفيذ

مبادئ التخطيط :  هن مع 313

تهدف دراسة هذا المقرر إلى التعرف على المدن التي نشأت في العصور التاريخية بهدف التعرف على تخطيطها وعناصرها والأسس التي أتبعت فيها ، وحتى مدن العصر الصناعي ثم العصر الحديث حتى تكون هدفاً يساعد على فهم المدينة المعاصرة ومشاكلها وكيفية دراسة مكوناتها .

تاريخ العمارة (3): هن مع 314

عرض لأسلوب التجديد والمعرضة للأسلوب الإيطالي والاتجاهات المختلفة للممارسات المعمارية قبل وبعد الحرب العالمية الثانية وذلك من خلال عرض إسهامات رواد العمارة الحديثة في كل من فرنسا والبرازيل واليابان والولايات المتحدة الأمريكية مع عرض مساهمات للمعماريين الرواد في كل منها . دراسة عمارة الحداثة المتأخرة واتجاهاتها المختلفة كما اختص الموضوع توجهات رواد عمارة ما بعد الحداثة وعمارة التفكيك .

إنشاءات / خرسانة (1) :   هن مع 315

1-      معرفة خواص المواد المكونة للخرسانة المسلحة.

2-      تعليم الطالب التعامل مع بعض عناصر الهياكل الخرسانية (الجسور بصورة خاصة) تحت أثير القوى تأثير قوى داخلية (عزم أنحناء وقص)

3-      تعليم الطلاب حساب تحمل بعض العناصر الخرسانية للقوى الخارجية إذا كان مقطع وتسليح هذه العناصر معلومة.

4-      تعليم الطلاب المبادئ الأساسية لتصميم بعض العناصر الخرسانية المسلحة تحت تأثير العزوم والقص.

ضوء وكهرباء :   هن مع 316

معرفة الإضاءة النهارية والاصطناعية وكيفية التعامل مها عند وضع التصاميم البيئية للمبنى ، الطاقة الكهربائية وكيفية توزيعها على المبنى من خلال أنظمة التسليك الداخلية .

التأسيسات الصحية : هن مع 317

تعريف الطالب بمصادر المياه ومجالات استخدامها وكيفية تنقيتها للاستخدام البشري ، إضافة إلى تأسيس المباني بشبكات أنابيب الإسالة والصرف الصحي والتراكيب اللازمة للتأسيس والشروط والمواصفات الخاصة بها . كما يتم تعريف الطالب بأساليب تصريف مياه الأمطار وكيفية حجمها ومعالجة المياه المستخدمة وأساليب التخلص من المواد الضارة قبل إعادتها إلى الأنهار . كما يتم التعرف على شبكات إطفاء الحريق في المنشآت والإمداد بالغاز لها .

تصميم معماري (5): هن مع 321

تعريف الطالب بمبادئ تصميم الأبنية السكنية المتعددة الطوابق وبنظم تصميميه مختلفة من النظام القطاعي والممرات والأبراج ونظام الشقق السكنية من طابقين وينتهي بتصميم نوع من الأنواع المذكورة أعلاه .

نظريات تخطيط المدن :      هن مع 322

تهدف الدراسة في هذا المقرر على التعرف على نظريات تخطيط المدن في العصر الحديث وما تم وضعه من أسس ومعايير وأفكار وخاصة مع تنوع وظائفها وكبر وتطور حجمها ومكوناتها ومقدمات الحياة الإنسانية المعاصرة فيها .

الصوت : هن مع 323

يهدف المقرر إلى تعليم الطالب أهمية دراسة الصوت وأثره الفعال في حياتنا وكيفية تحقيق أفضل درجة صوت لتحقيق السمع المريح وتجنب الترددات العالية للصوت في المباني.. وكذلك التعرف على المواد العازلة للصوت واستخدامها لتحقيق نقائه مع العمل على عزل وتجنب الأصوات العالية وتردداتها الخطيرة (الضجيج) الذي يسبب الكثير من الأضرار الصحية للإنسان سوى في المدن وطرقاتها والمصانع ومباني الخدمات بصفة عامة.

 

إنشاءات / خرسانة (2):    هن مع 324

يهدف المنهج إلى تطوير قابلية الطالب على تصميم الطالب أجزاء متعددة من الهياكل الخرسانية المسلحة بلاطات ، أعمدة وأسس بالإضافة إلى تطوير الحس الهندسي لدى الطالب وتحمل أجزاء من الهياكل الخرسانية المسلحة .

التكييف : هن مع 325

تعريف الطالب علم التكييف ومفهومة وخواص الهواء الجوي وخواص الهواء الرطب والعمليات المستخدمة في التكييف وتأثير الأحمال الحرارية علية . كما يعرف الطالب بالتبريد وضغط الغاز ميكانيكياً والوحدات المستخدمة في تكييف الهواء ونظمها .

تصميم داخلي :    هن مع 326

تعريف الطالب بمتطلبات التصميم الداخلي كالدراسات والمدارس المعمارية والنظريات المعتمدة في التصميم الداخلي وتشمل معالجة الجانب الوظيفي والحركة الداخلية واستخدام الألوان والملمس والحجم والمقياس والنسب للأشكال والجدران والسقوف والأرضيات والأثاث والإضاءة والتهوية لتحقيق فضاء داخلي له خصوصية متميزة ونسبة عالية من الإبداع .  وفي الجانب العملي يعطى الطالب تصميم داخلي لشاليه بسيط يحتوي على صالة جلوس وملحقات الشاليه الأخرى ، أو مطعم ، ومشروع قاعة متعددة الأغراض أو صالة مدرجة .

تصميم معماري (6): هن مع 411

تعريف الطالب بمراحل ومتطلبات إعداد تصاميم معمارية أكثر تعقيداً تتوافق والمرحلة الرابعة عمارة تتطلب فهم وأدارك المعالجة الوظيفية الشكلية المتميزة والعناصر المعمارية كمشروع إعداد تصميم لفندق خمس نجوم أو مستشفى عام 200-250 سرير (والفندق 300سرير) وعلى أن يشمل التقديم مخطط الموقع والمخطط الأرضي والنموذجي وواجهتين ومقطعين بمقياس 200/1 – 100/1 أو تصميم ( بناية إدارية، محكمة، متاحف ومعارض، كليات وجامعات، معاهد وغيرها)

تصميم حضري وتنسيق مواقع : هن مع 412

تعريف الطالب بمفهوم التصميم الحضري و تنسيق المواقع وأثر العناصر الطبيعية والعمرانية والتأثيرات البيئية والمناخية وأنواع المساحات والحدائق وتطورها عبر العصور ومدى تأثيرها على المعالجات التخطيطية وعمارة الفضاءات الخارجية لتحقيق المفهوم الوظيفي والجمالي والتوازن للفضاءات الخارجية

تخطيط حضري (1) : هن مع 413

تهدف الدراسة إلى تعليم الطلاب المفاهيم الأساسية للتخطيط الحضري والدراسات التي من خلالها يتحقق التعرف على عناصر ومكونات المناطق السكنية والحضرية كيفية تحليل البيانات وتوقيعها على خرائط بالإضافة إلى الزيارات الميدانية للمدن بتجمعاتنا الحضرية وكيفية الحصول على المعلومات والاستفادة منها

نظريات العمارة (1) (عمارة يمنية):   هن مع 414

التعرف على الفن المعماري اليمني بأنواعه المختلفة والعوامل الاجتماعية والطبيعية التي انعكست على العمارة وتطور كل من هذه الأنواع مع الزمن وتفاعلها مع الحضارات الأخرى .

حفاظ وتأهيل:  هن مع 415

    تعريف الطالب مصطلحات الرفع والتوثيق ومحدداته وأهدافه وأمثلة تطبيقية ميدانية لها . والتقنيات الحديثة على أنماط البناء التقليدي. وتعريفه على مخاطر استخدام المواد الحديثة على العمارة الطينية التقليدية. والتأكيد على المفاهيم التصميمية للعمارة التراثية لإعادة إحياء العمارة التقليدية التراثية وجدليتها وتوافقها مع عمارة ما بعد الحداثة والأصالة والمعاصرة للعمارة الحديثة نحو هوية معاصرة للعمارة التراثية .

 

تصميم معماري (7): هن مع 421

ينجز الطالب مشروع واحد خلال الفصل وبمستوى عالي في التعقيد والسعة وعلى أن يستجيب إلى شروط العلاقات بين الكتل والفضاءات الخارجية وإضافة تأثير النسيج الحضري على حافات الموقع. كما يجب أن يوازن بين المتطلبات الوظيفية والشروط الإنشائية والخدمية وانعكاسها على عملية التصميم المعماري الذي يرتكز على فلسفة جمالية تنطلق من القواعد النظرية المعمارية المعروفة .

تخطيط حضري (2) :  هن مع 422

تهدف الدراسة في هذا الفصل إلى التعرف على عملية التخطيط للمواقع السكنية والتي نتعرف من خلالها على الأسس النظرية والتطبيقية لتحقيق أفضل الحلول لراحة الإنسان الحضري وتطوير بيئته الحضرية والحفاظ على كيانه وتراثه الحضاري وقيمه الإنسانية ثم تحقيق التطوير العصري المناسب لعاداته وتقاليده وخصوصيته وكذلك الخدمات الضرورية له .

تخطيط إسكاني :   هن مع 523

تعريف الطالب بالمشكلة الإسكانية وعلاقتها بالإمكانات الاقتصادية والسياسية لمعالجتها ومدى ارتباط المناطق السكنية بالتصميم الأساس. والتعرف على أنماط وأنواع السكن الأفقي والعمودي والمعايير والمفاهيم التخطيطية لمعالجة وحدة الجيرة والمحلة والحي والقطاع السكني. والحركة المرورية والسابلة ونمط النسيج العمراني ومدى تأثرها بالعوامل الطبيعية الطوبوغرافية والمناخية والجيولوجية المحلية والمفاهيم التخطيطية المعتمدة لمعالجة السكن في المدن .

نظريات العمارة (2): هن مع 524

تهدف دراسة نظرية العمارة على التعرف على جميع الحركات الفنية والمعمارية والتي كان لها الأثر الكبير في خلفية العمارة الحديثة . كما تتطرق المفردات إلى مساهمات رواد العمارة من الجيل الأول والثاني والجيل الثاني في تفسير الفضاء في العمارة وعبر نصف قرن . اتجاهات عمارة الحداثة (1900م – 1960م) وكذلك عمارة ما بعد الحداثة والحركات الأخرى التي ظهرت بعد الحداثة.

تصاميم تنفيذية (1) : هن مع 525

يشمل إعداد الرسومات التنفيذية لمبنى متعددة الطوابق من مخططات أساسية وتفصيلية معمارية مع التعرف على أنظمة البناء المختلفة من الناحية التقنية وخصائصها وميزاتها موقعياً ويتم التركيز على الجانب العملي (الرسومات وكيفية تدقيق الأبعاد ومراجعة جميع الرسومات مع بعضها البعض بما يمنع أي تعارض بين الرسومات المختلفة) .

إدارة مشاريع:   هن مع 426

1-    كيفية اتخاذ القرارات المفيدة والمربحة.2 اقتصادية التنفيذ للمشاريع . 3 الإطلاع على الطرق العلمية والعملية لتنفيذ المشروع

تصميم معماري (8) : هن مع 511

دراسة المجمعات المعمارية متعددة الوظائف (Complexes) كبيرة المساحة والدراسة المتقدمة للفراغات الخارجية والداخلية والدمج بين كل من التصميم المعماري والتصميم الحضري وكذا تطبيق كافة المعارف السابقة للطالب مثل (مجمع سياحي – مطار – مدن ترفيهية – مراكز علاجية).

نظريات العمارة (3) : هن مع 512

تهدف دراسة نظريات العمارة (3) إلى التوسع في المفاهيم والمناظرات في تفسير وماهية العمارة والاستراتيجيات التصميمية وفلسفات رواد العمارة كذلك منهجية التصميم ومنهجية النقد المعماري لإعطاء منظور واسع لما تعنيه العمارة وتفسيرها وخاصة لطلاب المستوى الخامس المعماري.

 

صاميم تنفيذية (2) :     هن مع 513

يشمل إعداد الرسومات التنفيذية لمبنى ذو فضاءات كبيرة والتعرف على طرق التسقيف الممكنة ، تصنيع المكونات، تثبيتها، تفاصيلها والتطرق إلى طبيعة إجراء الرسومات المختصة بالخدمات الهندسية. مع التركيز على ما تم في المستوى السابق مع التوسع في طريقة حل وتوقيع العناصر الداخلية والتشطيبات وعناصر الفرش الثابتة (دواليب حائطية- نوافذ عرض- أسقف معلقة – وحدات إضاءة ..)

كميات ومواصفات :  هن مع 514

تعريف الطالب بالكميات والمواصفات التي تعتبر جزء لا يتجزأ من مستندات المشروع المكونة من التصاميم المعمارية والإنشائية والصحية والكهربائية وجدول الكميات والمواصفات . والمواصفات هي التعريف الفني الدقيق للمواد والتي على أساسها تحدد الأسعار والمواصفات الدقيقة لبنود الأعمال تشجع المتقدمين في التنافس الشريف على كلفه المشروع .

تشريعات البـناء:  هن مع 515

1-التعرف على القوانين التنفيذية للمشاريع .

2- التعرف على التشريعات وقوانين التصميم .

3- التعرف الطالب على أهم القوانين في الواقع عند العمل على أرض الواقع وكيفية تطبيقها بالشكل الصحيح .

بحث مشروع التخرج(1) :   هن مع 516

مشروع التخرج(2) :  هن مع 521

الهدف من تصميم مشروع التخرج هو تحويل الدراسة النظرية التي تمت في الفصل الدراسي الأول لموضوع (بحث مشروع التخرج) إلى تصميم وفق خطوات منهجيه محدده .